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Si les pratiques funéraires sont bien documentées, il reste impossible d'en tirer quelque chose de concluant sur les croyances sur l'au-delà des Mycéniens [ 158 ] . Les inhumations sont largement supérieures en nombre aux crémations avant l'HR III C qui voit une croissance de cette dernière pratique. Les tombes sont souvent accompagnées d'offrandes: vases remplis de nourriture et de boisson, figurines, objets du défunt, parfois même des animaux sacrifiés (chiens, chevaux). Mais cela se fait au moment de la mort, et apparemment rarement après l'inhumation. Les tombes collectives sont courantes, mais le sens de cette pratique reste indéterminable avec certitude. Certaines études ont tenté d'aller plus loin dans l'interprétation des pratiques et croyances funéraires mycéniennes, par exemple en suggérant l'existence d'un culte des ancêtres Chaussures Set Turquoise Double 3JvegZWfR
.

La civilisation mycénienne se caractérise par sa prospérité et par l'uniformité de sa culture matérielle. L'influence de la Crète minoenne est forte dès le début dans tous les domaines de l'artisanat, même si une originalité continentale se développe progressivement au cours de l'Helladique récent. Cependant certains types d'objets remarquables et originaux parmi les plus anciens sont sans postérité. La culture matérielle mycénienne est avant tout connue par les trouvailles archéologiques, notamment les tombes riches qui n'ont pas été pillées dans l'Antiquité, mais aussi l'habitat. Les fresques et autres représentations graphiques (comme les gravures et peintures sur vases) fournissent d'autres indices, ainsi que les sources administratives en linéaire B.

L'archéologie a retrouvé une grande quantité de poteries pour l'époque mycénienne [ 160 ] , qui se caractérisent par l'emploi d'une argile fine, recouverte d'un engobe clair et lisse, à décor peint en rouge, orange ou noir. Les vases ont des formes très diverses: jarres à étrier, cruches, cratères , vases dits «coupes à champagne» en raison de leur forme, etc. Les tailles des vases peuvent varier. La céramique mycénienne apparaît à l'HR I au sud du Péloponnèse , sans doute sous l'influence de la céramique minoenne. Les modèles sont très homogènes dans tout l'espace mycénien à l'HR III B, durant lequel la production augmente considérablement en quantité, notamment en Argolide d'où proviennent un grand nombre des vases exportés hors de Grèce. Quelques innovations apparaissent dans les formes: ainsi, les pieds de certaines coupes s'allongent progressivement, au point que les anciens «verres à vins» deviennent des «coupes de champagne». Les décors sont souvent des spirales, des chevrons, coquillages, des fleurs, etc. D'autres vases sont décorés par des représentations figurées, représentant notamment des scènes de chars, et plus tard des scènes animales avec des taureaux, des oiseaux, ou des sortes de sphinx .

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Le Littré (1880)

1. D'une manière respective. Ils seront respectivement maintenus dans leurs droits.

2. Terme de censure ecclésiastique. Ces propositions sont respectivement fausses, hérétiques, téméraires, etc. il n'y a aucune de ces propositions prises ensemble à laquelle ne convienne quelqu'une de ces dénominations.

Il fut déclaré que ces propositions [des quiétistes] étaient respectivement hérétiques, suspectes.... ( BOSSUET Ordonn. sur les ét. d'orais. )

HISTORIQUE

XVIe s. Les gouverneurs visiteront respectivement leurs villes, Lég. du card. de Guise, p. 49. La pugnition selon la coulpe d'un chascun respectivement ( BONNIVARD Chron. de Gen. IV, 12 )

ÉTYMOLOGIE

Respective, et le suffixe ment.

Toutes les traductions de respectivement

sens a gent

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Dictionnaire de la langue françaisePrincipales Références

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L’Arménie et Malte deviennent respectivement les 60eet 61epays à approuver la Déclaration sur la sécurité dans les écoles

Sujets dans ce post:

L’Internationale de l’Education salue la décision prise par l’Arménie et Malte d’approuver la Déclaration sur la sécurité dans les écoles, s’engageant par là à protéger les étudiant(e)s, les enseignant(e)s, les écoles et les universités en temps de guerre.

L’Internationale de l’Education (IE) et ses affiliés tiennent à adresser toutes leurs félicitations aux gouvernements arménien et maltais, qui sont devenus respectivement le 22 et le 24mars les 60 e et 61 e pays à approuver cet engagement politique international, à savoir la Isabel Marant Ebk0045 Noir mASiPcY
. En outre, les deuxpays se sont également vus décerner les éloges de la Coalition mondiale pour la protection de l’éducation contre les attaques (GCPEA), une coalition interagences constituée en2010 afin de lutter contre les attaques ciblées qui frappent l’éducation durant les conflits armés.

Royaume-Uni: 74e Etat à avaliser la Déclaration sur la sécurité dans les écoles

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Soutien international

Avec l’Arménie, c’est une majorité d’Etats membres du Conseil de l’Europe qui a désormais entériné la Déclaration sur la sécurité dans les écoles. Par ailleurs, l’approbation de cette Déclaration par Malte tombe à point nommé, dans la mesure où ce pays occupe actuellement la présidence de l’Union européenne.

La Déclaration sur la sécurité dans les écoles est un engagement politique intergouvernemental qui permet aux différents pays de s’engager à protéger les étudiant(e)s, les enseignant(e)s, les écoles et les universités des attaques susceptibles de survenir en période de conflits armés. Elle souligne l’importance de poursuivre l’éducation des enfants durant un conflit armé.

En ralliant cette Déclaration, les pays s’engagent à rétablir l’accès à l’éducation lorsque les écoles sont bombardées, incendiées et détruites par des conflits armés, mais également à minimiser le risque de voir les étudiant(e)s, les enseignant(e)s et les écoles devenir les premières victimes des attaques. Ils consentent à dissuader la violence en promettant de mener des enquêtes sur les crimes de guerre commis contre des écoles et à traduire leurs auteurs en justice, mais également à minimiser le réquisitionnement des écoles à des fins militaires afin qu’elles ne deviennent pas la cible d’attaques.

Contexte

La Déclaration sur la sécurité dans les écoles est le fruit de consultations menées auprès de différents Etats dans le cadre d’un processus dirigé par la Norvège et l’Argentine à Genève, en Suisse. C’est la Conférence d’Oslo sur la sécurité dans les écoles, organisée en2015, qui a ouvert la voie à l’approbation des différents Etats. Cette dernière approbation intervient juste avant la seconde Conférence internationale sur la sécurité des écoles , qui est coorganisée les 28 et 29mars par les ministres argentins des Affaires étrangères et de la Défense à Buenos Aires, en Argentine.Cette Conférence réunira des représentant(e)s de plus de 60Etats afin de discuter des moyens de mettre en œuvre plus efficacement la Déclaration, notamment en intégrant les Lignes directrices pour la protection des écoles et des universités contre l’utilisation militaire durant les conflits armés dans la doctrine militaire, mais également en améliorant le contrôle et le signalement des attaques, en menant des enquêtes sur les violations des droits humains et du droit humanitaire dans le secteur de l’éducation, en soutenant l’élaboration de politiques d’éducation sensibles aux conflits et en prenant des mesures visant à mieux garantir le maintien d’une éducation sûre en période de conflit.

On voit parfois parfois employé le terme «responsabilité sociale des entreprises» ou «responsabilité sociétale des entreprises» lorsque l’on parle de RSE. Linguistiquement parlant, le mot «sociétal» est une anomalie en français et ne devrait pas être employé. Étymologiquement, c’est le mot «social» qui est correct et qui correspond à la définition de ce mot. Néanmoins, de plus en plus d’experts et d’institutions emploient le terme «sociétal» lorsqu’ils parlent de la RSE, considérant que le mot «social» ne permet pas d’englober toutes les dimensions de la définition de la RSE (économique ou environnementale par exemple).

L’idée que les entreprises doivent faire de la RSE, doivent être responsables, prend ses racines dans les travaux de certains managers américains dans les années 1950. Leur idée? Si les entreprises ne se concentrent plus uniquement sur leurs profits mais aussi sur l’impact qu’elles ont sur la société, elles en tireront bénéfice. Par exemple, si une entreprise paie mieux ses salariés, elle contribue à leur donner du pouvoir d’achat, avec lequel ces derniers vont peut-être acheter les produits de l’entreprise. Si une entreprise gère mieux son impact sur l’environnement, elle fera des économies à long terme en évitant de devoir gérer des catastrophes naturelles.

Howard Bowen publie en 1953 un ouvrage intitulé «La responsabilité sociale du businessman» dans lequel il explique pourquoi les entreprises ont intérêt à être plus responsable et donne la première définition «reconnue» de la RSE.

Avec le développement des préoccupations environnementales, mais aussi sociales et économiques dans la 2 ème moitié du 20 ème siècle et avec la mondialisation , la responsabilité des entreprises devient un enjeu de plus en plus important. De plus en plus de consommateurs deviennent critique vis-à-vis des entreprises et veulent que ces dernières respectent mieux les lois, l’environnement et soient plus responsables en général.

De ce fait, à partir des années 1990 et 2000, dans plusieurs pays du monde les gouvernements mettent en place des règlementations qui vont poser les bases de la RSE moderne. En France, les lois NRE vont être les premières, à obliger les entreprises à rendre publiques leurs performances en matière de développement durable. Elles seront suivies par diverses réglementations comme les lois Grenelle ou les Lois de Vigilance.

À partir de là, les entreprises vont être en quelque sorte obligées de s’investir dans la RSE, afin de ne pas se laisser distancer par leurs concurrents. Oncommence alors à parler de «RSE» comme un outil de management, de communication et de développement pour les entreprises. La RSE est devenue indispensable pour améliorer l’image des entreprises auprès des consommateurs, mais aussi afin de mieux gérer les ressources de l’entreprise et d’améliorer la productivité interne. Difficile aujourd’hui de trouver une entreprise qui n’ait pas un rapport RSE , une équipe RSE, ou au moins une stratégie de communication dédiée à la RSE.

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